Budowanie świadomości niepełnosprawności od najmłodszych lat jest ogromnie ważne – nauczmy się zapobiegać niż potem leczyć. Można ograniczyć w przyszłości wiele cierpień i zapobiec nieszczęściom, gdyż nam też może zdarzyć się wypadek – czy lepiej więc uważać, że jesteśmy przegrani, czy też że mimo innego sposobu poruszania się można robić niesamowite rzeczy? I wreszcie – przeciwdziałamy izolacji, poczuciu inności i odrzucenia u dzieci z niepełnosprawnościami w placówkach integracyjnych. Bo skoro inni robią takie fajne rzeczy, to ja nie jestem gorszy/gorsza!
Edukacja włączająca
Chcemy od najmłodszych lat pokazywać, że świat jest różnorodny. Chcemy pomóc osobom z niepełnosprawnościami w znalezieniu swojego miejsca. Bez takiej wiedzy są one narażone na wykluczenie.
Równanie szans
Jak rozmawiać z osobą niesłyszącą? Jak pomóc osobie na wózku? Czy można do niewidomego powiedzieć „do zobaczenia jutro”? Dzieci często nie wiedzą, nie znają – omijają więc z daleka bądź tylko intensywnie się przyglądają. Tak powstaje izolacja. Zaspokajając ciekawość, dzieci przestają traktować „nieznane” jak coś dziwnego i uczą się interakcji na równych szansach.
Zainteresowanie
Osoby z niepełnosprawnością mogą być wręcz fascynujące – ścigają się, pływają, tańczą, latają. Wspinają po górach. Bywają geniuszami komputerowymi. Albo detektywami, tak jak dziewczynka poruszająca się na wózku z pomocą asystującego labradora. Zdecydowanie mogą zaimponować. Jeśli się do nich odezwiemy, możemy poznać kogoś ciekawego.
W ramach projektu trenerzy Fundacji SMA odwiedzają warszawskie przedszkola, prezentując program o niepełnosprawności, życiu z ograniczeniami fizycznymi, o pomocach i zwierzętach asystujących. Dzięki przemyślanym grom i zabawie „COOL-awe Kółka” wózka inwalidzkiego okazują się naprawdę cool!
